如今，孩子能安靜地做點事，真的太難了。
在幼兒園外邊的廣場上，一個已經放學的小班孩子，在那裡想去玩滑闆車，剛剛放了一隻腳上去，他媽媽就急匆匆跑過去：“不能滑啊，會摔，寶寶乖啊。”
孩子回頭看了媽媽一眼，雖然有點不開心，但還是下來了，然後又跑到一棵樹下面，撿拾落葉。媽媽又喊，不要去那裡，小心樹叢裡有蟲子咬人。
這次孩子沒聽，撿了幾片樹葉，歡喜地在那兒跑來跑去。媽媽又在焦急地喊：“别跑了，會出汗。”然後就追了過去。
在放學後的短暫時間裡，孩子一刻也沒有得到自己的時間，耳朵邊卻總是媽媽的聲音，在關心他，也試圖控制着他。
多少父母，總是苦口婆心地唠叨着，想着去安排孩子的一切，怕自己少說一句，孩子就會走彎路。
我們如今的孩子，有太多的東西在破壞他們的注意力，孩子很難有專注地去做一件事的機會。孩子的安靜時刻，請一定需要守護好。而且，要給孩子一個安靜的成長環境。孩子的行為是環境的産物。家庭氛圍如何？直接影響着孩子的成長。能有一個安靜而溫暖的家，是每個孩子渴求的。
有一個親戚的孩子，去年離家出走好幾次。有一次見他，我問他，“為什麼會這麼做呢？其實你爸媽對你也挺好的”。
“你不知道我們家真實的樣子，那都是爸媽裝出來的。”
“每周周末，他們都會叫人來家裡打牌，到半夜還在客廳裡吵着，他們以為我睡着了，其實我一直關着燈聽着。”
一個15歲的少年，正是情緒的敏感期，面對這樣的家庭環境，小時候孩子也許不敢反抗，隻會覺得不舒服，可如今他就開始表達自己的不滿。隻是父母卻從不覺得自己的方式，已經傷害到了孩子。
除了家庭影響外，常常被嘈雜的世界包裹，會吞噬孩子的靈性。在很多商場的遊樂場邊上，常常有各種音樂培訓班的現場演奏。為了有宣傳的效果，常常選擇架子鼓。可是站在那裡的孩子，真的能聽到音樂嗎？這樣的噪音也能叫音樂，也許隻會讓孩子的内心感到排斥。
其實真的沒有安靜下來的是大人，正被自己那焦灼不安的心折磨着。而無法安靜下來的大人，正在破壞孩子的安靜。安靜不下來的父母，常常已經無法再靜下來讀一本書。甚至無法忍受一時的安靜，常常要不斷找事填滿自己的時間。很多父母，養孩子也如此。甚至都無法安靜地帶孩子一起走走，總是催催催，或者買買買。如今的孩子最不缺的就是物質，反而缺的是父母的用心陪伴和難得的屬于自己的安靜時光。
曾經有一個幼兒園的老師這樣描述班上一些注意力不集中的孩子。
這些孩子家庭條件都非常好，從小就有各式好玩的玩具，在學校對教師用的教具沒有一點興趣。但是老師拿起的時候他們都會去搶，而搶到後就不玩了，直接扔掉。這類孩子的注意力幾乎無法停留在一件東西上，也不會去專注于任何一樣東西。成為了老師眼裡最不好管教的孩子。
當你認真地觀察孩子，會發現孩子在平和安靜的狀态下，能更好地完成學習的任務，而且會表現出非凡的專注力。有時反而會讓父母擔憂“我的孩子總是專注這個，會不會有問題？”比如兒子總是專注幼兒園的拼插積木，而沒有去别的遊戲區嘗試。當時聽老師這樣說，起初還有一點擔憂，他是不是不喜歡嘗試新事物啊？但我知道這是他在安靜地學習，每次都在嘗試拼插積木裡新的東西，怎麼能說沒有嘗試呢？
當孩子專注于一件事時，他已經在内心慢慢構建一個屬于自己的認知體系。他用自己的語言、動作、思想來完成這個過程，不斷地嘗試、修正、總結。他最需要的就是安靜，不被打擾。
如果孩子能自主地去完成一些任務，他的意志力會得到鍛煉，而且能夠更好地去控制自己的身體。這樣的孩子，動作會更加協調和精确。而且，也能進行自我控制，養成自律的習慣。
讓孩子靜一靜，能聽聽鳥的叫聲。
讓孩子靜一靜，做點自己想做的事。
讓孩子靜一靜，聽聽他内心的聲音。
這也許是父母本身欠缺的。
那就請跟随孩子腳步，一起同行吧。
